El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Fortalecer el pensamiento lógico-matemático y la lecto-escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del objetivo de la clase y relevancia del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el dinamismo de las lenguas y su influencia en la cultura.


• Actividad en grupos: los alumnos investigan sobre neologismos en el español y su uso en la literatura.


• Puesta en común y discusión de los resultados de la investigación.


• Asignación de una tarea de escritura creativa donde los alumnos utilicen neologismos.

Sesión 2 (45 min):

• Retomar la tarea de escritura creativa y compartir los resultados en grupos.


• Actividad individual: los alumnos leen un fragmento de un texto literario que incluya juegos de lenguajes y analizan su significado.


• Puesta en común y discusión de los análisis.


• Asignación de una tarea de investigación sobre caló y jerga en el español.

Sesión 3 (45 min):

• Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre caló y jerga en el español.


• Actividad en grupos: los alumnos crean una historia utilizando caló y jerga.


• Puesta en común y discusión de las historias creadas.


• Asignación de una tarea de investigación sobre préstamos lingüísticos y extranjerismos en el español.

Sesión 4 (45 min):

• Presentación de los resultados de la tarea de investigación sobre préstamos lingüísticos y extranjerismos en el espa