Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Preescolar 3 Colegio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Sesión 1: Explorando las características de los objetos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características de los objetos a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los exploren utilizando sus sentidos. Fomentar la observación y la descripción de las características de los objetos (tamaño, forma, color, textura, etc.)



  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con diferentes objetos. Pedirles que clasifiquen los objetos de acuerdo a una característica específica (por ejemplo, forma). Luego, guiarles para que creen un collage utilizando los objetos de una misma forma.



  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común de los collages realizados por los grupos. Fomentar la reflexión sobre las características de los objetos y cómo pueden ser utilizadas en la clasificación y creación de diferentes cosas.




Sesión 2: Construyendo con precisión (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de precisión y coordinación al construir objetos utilizando materiales diversos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes materiales (plastilina, papel, cartón, palitos de helado, etc.) y preguntarles qué objetos podrían construir con ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y herramientas para construir objetos (por ejemplo, plastilina para modelar animales o casitas de papel y cartón). Darles instrucciones precisas sobre cómo utilizar los m