Introducción al proyecto

Carolina segura
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Explorando el mundo de las historias: Apropiación de la cultura a través de la narración"


Objetivo general:



  • Desarrollar en los alumnos de Preescolar 1º la capacidad de interpretar y comprender historias y textos literarios a través de distintos lenguajes, promoviendo la expresión oral y fomentando la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.


Objetivos específicos:



  • Estimular el interés por la lectura y la escritura en los alumnos.

  • Fomentar la expresión oral y la participación activa de los alumnos en la narración de historias.

  • Desarrollar la capacidad de interpretación y comprensión de los textos literarios.

  • Promover la interacción y el trabajo en equipo entre los alumnos.

  • Incorporar elementos de la cultura y tradiciones locales en la narración de historias.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (10 min)



  • Presentación del proyecto y sus objetivos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar nuestra expresión oral a través de la narración de historias?

  • Explicación de la importancia de la narración de historias y su relación con la cultura.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes narrativos (45 min)



  • Presentación de distintos tipos de lenguajes narrativos (oral, escrito, visual, gestual, etc.).

  • Realización de actividades prácticas para experimentar con cada uno de estos lenguajes (juegos de roles, dibujos, mímica, etc.).

  • Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los distintos lenguajes narrativos.


Sesión 3: Conociendo historias locales (45 min)



  • Invitación a los padres o abuelos para compartir historias y tradiciones locales.

  • Nar