La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema: La falta de conciencia sobre la biodiversidad local se traduce en una baja participación en actividades de conservación y reforestación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las posibles causas de la falta de conciencia y participación en la conservación de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una zona local para investigar sobre la biodiversidad.


• Los equipos deben recopilar información sobre la biodiversidad de su zona a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Analizar y discutir la información recopilada, identificando las razones por las cuales la biodiversidad local es importante cultural, biológica, estética y éticamente.


• Elaborar una presentación o infografía que exponga las razones y la importancia de la biodiversidad local.

Cierre:

• Los equipos presentan sus trabajos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de