Equidad de género en el Aula
Karem Abdhel
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Equidad de género en el Aula
Tema: Equidad de género
Objetivo: Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos carecen de una ideología de la inclusión a la diversidad.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género
- Presentación del tema y definición de conceptos clave (género, equidad, diversidad, discriminación).
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferencias de género y las posibles discriminaciones que existen.
- Visualización de videos cortos que muestren situaciones de discriminación de género.
- Reflexión en grupo sobre las implicaciones de estas situaciones y cómo afectan a las personas.
Sesión 2: Conociendo la diversidad de identidades de género
- Investigación en grupos sobre diferentes identidades de género (transgénero, no binario, cisgénero, etc.).
- Elaboración de carteles o presentaciones para exponer las características de cada identidad.
- Puesta en común de los trabajos y discusión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar a todas las identidades de género.
Sesión 3: Identificando situaciones de discriminación de género en nuestro entorno
- Realización de una actividad de observación en el entorno escolar y comunitario para identificar situaciones de discriminación de género.
- Recopilación de ejemplos y planteamiento de posibles acciones para combatir la discriminación.
- Creación de un mural colectivo con las propuestas de acción.