Estados de Agregación de la Materia

Plan de clase

Tema: Estados de Agregación de la Materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad al proponer hipótesis ante cualquier problemática.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los tres estados de la materia y sus propiedades físicas.


2. Presentación oral de las hipótesis propuestas por los alumnos.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Identificar y registrar las dificultades que los alumnos tienen para proponer hipótesis en general.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción teórica sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Realizar una demostración práctica para ejemplificar los cambios de estado de la materia.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles distintos materiales para realizar experimentos que exploren las propiedades físicas de los estados de agregación.


• Los alumnos deberán proponer hipótesis que expliquen los resultados obtenidos en los experimentos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hipótesis ante el resto de la clase.


• Se llevará a cabo una discusión en conjunto para analizar las hipótesis propuestas y su fundamentación.

Sesión 2:
Fase de ini