Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Tema: Consumo problemático de sustancias tóxicas

Objetivo: Practicar diversas estrategias que permitan reaccionar a cambios o afrontar situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y formas de violencia, para favorecer el bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: consumo problemático de sustancias tóxicas.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias tóxicas que conocen y sus efectos en la salud.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el consumo problemático de sustancias tóxicas? ¿Cuáles son sus consecuencias? ¿Cómo podemos prevenirlo?

Sesión 2: Investigación (15 minutos)

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en fuentes confiables sobre el consumo problemático de sustancias tóxicas y sus consecuencias para la salud.


• Registro de la información obtenida.

Sesión 3: Análisis y reflexión (15 minutos)

• Exposición de los equipos de trabajo sobre la información recopilada.


• Análisis de las consecuencias del consumo problemático de sustancias tóxicas.


• Reflexión sobre las acciones individuales que pueden contribuir a la prevención y mejora de la salud.

Sesión 4: Diseño de estrategias (15 minutos)

• Trabajo en equipos para diseñar estrategias que promuevan la prevención del consumo problemático de sustancias tóxicas.


• Presentación de las estrategias diseñadas por cada equipo.


• Retroalimentación grupal.

Sesión 5: Cierre y evaluación (