Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: El alumno conoce problemas de violencia que existen en su entorno pero no sabe como se pueden representar por medio del arte.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado en su entorno.

2. Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, danza, música, teatro, etc.) y su capacidad de transmitir mensajes y emociones.


• Explicación de diferentes técnicas artísticas que pueden emplearse para representar situaciones de violencia, como colores oscuros, movimientos bruscos, sonidos agresivos, etc.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de arte a cada grupo (pintura, danza, música, teatro).


• Investigación y reflexión en grupo sobre cómo podrían representar las situaciones de violencia utilizando las técnicas artísticas asignadas.


• Creación de una propuesta artística en la que se represente una situación de violencia y se promueva el diálogo como alternat