Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Rocío Salazar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción


Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conoce las principales etapas del proceso de gestación"


Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica


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Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la nutrición y reproducción de los seres vivos? ¿Qué importancia crees que tienen estos procesos para la vida?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los procesos de nutrición y reproducción.

  • Presentación de videos cortos y/o imágenes que ilustren diferentes formas de nutrición y reproducción en los seres vivos.

  • Trabajo en parejas: Investigación y clasificación de organismos según su forma de nutrición y reproducción.

  • Puesta en común de las clasificaciones realizadas y discusión sobre las características comunes y diferencias entre los organismos cl