Interacciones, cambios y regularidades del Sistema Tierra-Luna-Sol, y la formación de eclipses de Sol y de Luna.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Sistema Tierra-Luna-Sol

Tema: Interacciones, cambios y regularidades del Sistema Tierra-Luna-Sol, y la formación de eclipses de Sol y de Luna.

Objetivo (PDA): Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase mostrando imágenes del Sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se relacionan.


• Generar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales relacionados con el tema.

Exploración:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lámina con imágenes de eclipses de Sol y de Luna.


• Pedir a los alumnos que observen las imágenes y registren sus observaciones en un cuaderno.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre las similitudes y diferencias entre los dos tipos de eclipses.

Indagación:

• Presentar a los alumnos una pregunta problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


• Guíar a los alumnos a investigar sobre los eclipses a través de diversas fuentes: libros, internet, etc.


• Proporcionar recursos como videos y simulaciones interactivas para que los alumnos puedan experimentar y comprender el fenómeno.

Construcción de conocimiento:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos.


• Facilitar una discusión en la que los alumnos puedan construir su conocimiento sobre la formación de los eclipses y las similitudes y diferencias entre ellos.


• Tomar notas en una pizarra o en un documento compartido para resumir los aprendizajes clave.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un m