Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso de estudio: "Imagina que Juan, un niño de nuestra comunidad, ha sufrido un accidente en la calle porque no conocía los riesgos que había. Vamos a analizar qué situaciones de riesgo social pueden existir en nuestra comunidad y cómo podemos evitarlas".


• Lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán posibles situaciones de riesgo social en su comunidad y región.


• Clasificación de las situaciones de riesgo social: En grupos, los alumnos clasificarán las situaciones de riesgo social mencionadas en categorías como "tráfico", "violencia", "contaminación", etc.


• Discusión en grupo plenario: Cada grupo compartirá sus clasificaciones y se establecerá un consenso sobre las situaciones de riesgo social más relevantes en la comunidad.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer las situaciones de riesgo social en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos evitar estas situaciones?

Sesión 2:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: "Vamos a investigar y buscar solucio