Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación y expresión de emociones a través del cuerpo

Introducción (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema a atender: la dificultad de identificar y controlar las emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre las emociones y su importancia.


• Actividad de calentamiento físico: juegos de movimientos y expresión corporal.


• Explicación y práctica de diferentes gestos y posturas que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).


• Ejercicio en parejas: los alumnos se turnarán para expresar una emoción y el compañero deberá adivinar cuál es.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


• Tarea para la siguiente sesión: observar y registrar las emociones que identifican en su entorno.

Sesión 2: Conexión entre emociones y la expresión artística

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura) para expresar emociones.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de exploración artística: los alumnos deberán seleccionar una emoción y representarla a través de una improvisación de danza o una pintura.


• Presentación y puesta en común de las creaciones artí