Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

kevin Rodriguez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones injustas


Objetivo: Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes que representen situaciones de injusticia y desigualdad en el acceso a las necesidades básicas. Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y las necesidades básicas, y si pueden mencionar algunos ejemplos.

  2. Presentación del problema: Plantear la situación problemática a los alumnos: "Imagina que hay un grupo de personas que no tienen acceso a sus necesidades básicas, como comida, vivienda, educación y salud. ¿Qué se podría hacer para ayudar a estas personas y garantizar que puedan satisfacer sus necesidades?"

  3. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo y asignarles la tarea de analizar diferentes situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una situación para compartir en la siguiente sesión.

  4. Investigación y preparación: Los grupos deberán investigar sobre la situación asignada, recopilar información y preparar una breve presentación para exponerla en la siguiente sesión.

  5. Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de respetar los derechos humanos y garantizar el acceso a las necesidades básicas de todas las personas. Cada alumno deberá