La escuela como ventana hacia el futuro

Quintero Torres Aide
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La escuela como ventana hacia el futuro


Tema: La escuela como ventana hacia el futuro


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que viven en una comunidad pobre y marginal, rodeados de drogadicción y conformismo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes profesiones.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de estudiar para tener un futuro mejor.

  • Asignación de tareas y responsabilidades para la próxima sesión.


Sesión 2: Investigación sobre profesiones



  • Los estudiantes investigan diferentes profesiones y sus características.

  • Formación de grupos de trabajo para compartir y discutir la información recopilada.

  • Elaboración de un mural colaborativo con la información recopilada.

  • Reflexión grupal sobre las diferentes opciones de futuro que existen.


Sesión 3: Visitas a profesionales



  • Organización de visitas a profesionales de diferentes áreas.

  • Los estudiantes preparan preguntas para hacerle a los profesionales durante la visita.

  • Realización de las visitas y toma de notas sobre la información compartida.

  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante las visitas y su relevancia para el futuro de los estudiantes.


Sesión 4: Experiencias personales



  • Los estudiantes comparten sus experiencias personales de estudio y las dificultades que han enfrentado.

  • Reflexión gr