Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.

Iraida sayuri Herrera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna.


Objetivo: Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los fenómenos naturales.

  2. Motivación: Mostrar imágenes y videos de eclipses de Sol y de Luna para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Formulación de preguntas: ¿Qué es un eclipse? ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna? ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre ellos?

  2. Organización en grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre los eclipses de Sol y de Luna utilizando recursos como libros, internet y material audiovisual.

  4. Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las observaciones y conclusiones obtenidas durante la investigación.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  2. Síntesis: El docente realizará una síntesis de los conceptos principales obtenidos durante la investigación grupal.

  3. Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia del estudio de los eclipses y su relación con otros fenómenos naturales.


Desarrollo de la problemática interdisciplinar: Deficiencias en lectura y escritura en inglés.



  1. Lectura en inglés: El docente proporcionará a los alumnos un texto breve en inglés relacionado con los eclipses. Los alumnos deberán leerlo y sub