Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación del aula.
   
   
   • Presentación del tema a través de preguntas: ¿Qué es la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales? ¿Qué tipos de composiciones artísticas podemos crear? ¿Por qué es importante expresar nuestras identidades personales y colectivas a través del arte?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales, resaltando la diversidad de identidades y la inclusión.
   
   
   • Explicación de los recursos económicos limitados y del problema que se abordará en esta planeación.
   
   
   • Propuesta de realizar una composición artística colectiva utilizando materiales reciclados y objetos cotidianos para enfatizar la creatividad y la reutilización.
   
   
   • Distribución de materiales y organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Guía a los alumnos en el proceso de creación de sus composiciones, brindando instrucciones claras y ejemplos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre el proceso de creación de las composiciones artísti