Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Ari Corpus
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una antología con los cuentos y poemas seleccionados, que incluya título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de las y los participantes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas.
Actividades:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Exposición de algunos cuentos y poemas seleccionados por el docente.
- Discusión en grupo sobre las características de los cuentos y poemas.
- Lectura en voz alta de un cuento o poema seleccionado por el docente.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.
- Asignación de tarea: selección de un cuento o poema para analizar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Realizar un análisis crítico de los cuentos y poemas seleccionados.
Actividades:
- Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Presentación de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos.
- Lectura en grupo de los cuentos y poemas seleccionados.
- Análisis crítico de cada texto, incluyendo la identificación de elementos literarios como personajes, trama, mensaje, recursos poéticos, etc.
- Debate en grupo sobre las interpretaciones de los textos.
Sesión 3:
Objetivo: Elaborar una antología con los cuentos y poemas seleccionados.
Actividades:
- Presentación del proyecto de elaboración de antología.
- Explicación de los elementos que debe incluir la antología (título, portada, portadilla, índice, ilustraciones, comentarios sobre la interpretación de cada texto y nombres de los participantes).
- Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la elaboración de la antología.
- Asignación de roles dentro de cada grupo (encargado