Composición del Universo y Sistema Solar

Omar Gonzàlez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "NO TRABAJAN EN CASA"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)

  2. Desarrollo (30 minutos)

  3. Cierre (10 minutos)


Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y la composición del Universo
Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.

  • Hacer preguntas orientadoras, como: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Cuáles son los planetas que lo conforman? ¿Qué es la composición del Universo?


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una breve explicación sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.

  • Mostrar imágenes, videos o recursos visuales para que los alumnos puedan visualizar mejor los conceptos.

  • Realizar una actividad práctica, como la creación de un modelo del Sistema Solar con materiales reciclados.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido en la clase.

  • Hacer preguntas de reflexión, como: ¿Qué les sorprendió más sobre el Sistema Solar? ¿Cómo se relaciona la composición del Universo con la formación de los planetas?


Sesión 2:
Tema: Gravitación y movimiento de los planetas
Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar preguntas orientadoras, como: ¿Qué es la gravitación? ¿C