Composición del Universo y Sistema Solar
Omar Gonzàlez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema "NO TRABAJAN EN CASA"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
- Inicio (10 minutos)
- Desarrollo (30 minutos)
- Cierre (10 minutos)
Sesión 1:
Tema: Introducción al Sistema Solar y la composición del Universo
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.
- Hacer preguntas orientadoras, como: ¿Qué saben sobre el Sistema Solar? ¿Cuáles son los planetas que lo conforman? ¿Qué es la composición del Universo?
Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):
- Presentar una breve explicación sobre el Sistema Solar y la composición del Universo.
- Mostrar imágenes, videos o recursos visuales para que los alumnos puedan visualizar mejor los conceptos.
- Realizar una actividad práctica, como la creación de un modelo del Sistema Solar con materiales reciclados.
Fase 3 - Cierre (10 minutos):
- Realizar una discusión grupal sobre lo aprendido en la clase.
- Hacer preguntas de reflexión, como: ¿Qué les sorprendió más sobre el Sistema Solar? ¿Cómo se relaciona la composición del Universo con la formación de los planetas?
Sesión 2:
Tema: Gravitación y movimiento de los planetas
Fase 1 - Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar preguntas orientadoras, como: ¿Qué es la gravitación? ¿C