La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de realizar una línea del tiempo de los pueblos originarios de México con fechas e información relevante.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el trabajo a desarrollar.


2. Realizar una breve introducción sobre los pueblos originarios de México y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios más conocidos y su relevancia histórica.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario de México.


2. Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre el pueblo asignado, buscando fechas e información relevante para la línea del tiempo.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


4. Fomentar el trabajo cooperativo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


2. Comentar las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios estudiados.


3. Reflexionar sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesió