Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

marco antonio jaime
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Grado: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Logros y dificultades"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una breve actividad de motivación, como la visualización de un video sobre interacciones de fuerza y movimiento en la vida cotidiana.

  • Planteamiento del problema "Logros y dificultades": ¿Cuáles son los logros que has tenido en tu vida relacionados con la fuerza y el movimiento? ¿Qué dificultades has enfrentado en cuanto a estas interacciones?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos relacionados con la fuerza y el movimiento, como fuerza, masa, aceleración, entre otros.

  • Descripción de las Leyes de Newton y su aplicación en actividades cotidianas.

  • Realización de experimentos sencillos para evidenciar las interacciones de fuerza y movimiento.


Cierre:



  • Reflexión sobre los logros y dificultades planteados al inicio de la clase.

  • Discusión en grupos sobre los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.

  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recuperación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.

  • Realización de una actividad de lectura y escritur