La diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La construcción histórica del amor, amistad, familias y la conformación de identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: La diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad
Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferentes formas de ser y pensar.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Realización de una investigación en la que los alumnos indaguen sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Recopilación de información y elaboración de un afiche o presentación digital que represente y valore la diversidad encontrada.

Cierre:

• Presentación de los afiches o presentaciones digitales elaborados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Conclusiones y reflexiones finales.

Sesión 2:
Tema: La construcción histórica del amor, amistad, familias y la conformación de identidades juveniles
Inicio:

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