Protege tus datos, cuida tu integridad
Aztlan
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y propone medidas para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Protege tus datos, cuida tu integridad
Grado: 3º de primaria
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo (PDA): Reflexionar, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y proponer medidas para salvaguardar su integridad física y moral.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación del conocimiento previo (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que utilizan los alumnos, como el teléfono, la computadora, las redes sociales, etc.
- Preguntas disparadoras: ¿Cómo te comunicas con personas que están lejos? ¿Qué medios de comunicación utilizas? ¿Alguna vez has compartido información personal con alguien a través de estos medios?
Introducción al tema (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el concepto de datos personales y explicar su importancia.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que se puede poner en riesgo la integridad física y moral al compartir información personal a través de la comunicación a distancia.
Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes escenarios en los que se puedan presentar situaciones de comunicación a distancia.
- Cada grupo debe analizar el escenario asignado y reflexionar sobre las posibles medidas que podrían tomar para proteger sus datos personales y salvaguardar su integridad física y moral.
- Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
- Reflexionar sobre la i