Cuerpos geométricos y sus características
Monroy Alvarez Montserrat
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "Reconocer y saber cuerpos geométricos".
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos geométricos que los alumnos conocen.
- Introducción y explicación del concepto de cuerpos geométricos y sus características principales.
- Visualización de imágenes de distintos prismas rectos y su identificación de características.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las caras, vértices y aristas de los prismas rectos.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recuerda y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de diferentes prismas rectos y sus características específicas.
- Desarrollo de actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen los números de vértices, aristas y caras de los prismas rectos presentados.
- Creación de un esquema o ficha de resumen sobre las características de los prismas rectos.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Repaso breve de las características de los prismas rectos.
- Introducción al concepto de desarrollo plano y su relación con la construcción de los prismas rectos.
- Actividad práctica en la que los alumnos puedan construir, a partir de un desarrollo plano, los prismas rectos estudiados.
- Reflexión grupal sobre el proceso de construcción y cierre de la sesión.
Sesión 4:
- Repaso y consolidación de los contenidos trabajado