La Tabla periódica y sus propiedades

Milagros Peralta
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo (PDA): Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y relacionarlos con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Que los alumnos logren ubicar las propiedades que maneja la tabla periódica.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar la problemática: ¿Qué propiedades maneja la tabla periódica y cómo se relacionan con los elementos químicos?

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades que conocen de la tabla periódica.

  • Mostrar la relación entre las propiedades y los elementos en la tabla periódica.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Explicar cómo se clasifican los elementos en la tabla periódica y cómo se relacionan con las propiedades mencionadas.

  • Realizar ejemplos prácticos de clasificación de elementos según su electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las propiedades en la clasificación de elementos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de elementos químicos con diferentes propiedades para analizar en la clase siguiente.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior sobre elementos químicos con diferentes propiedades.

  • Reali