Introducción al tema y la vida cotidiana en el México posrevolucionario
AMALIA YADIRA MORENO
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo se modificó la vida cotidiana después de la lucha armada del movimiento de revolución, cómo cambiaron los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños y qué es la escuela rural mexicana, cómo se divertían las personas, cuáles eran las expresiones culturales y artísticas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y la vida cotidiana en el México posrevolucionario
Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema: México posrevolucionario y la vida cotidiana en ese periodo.
- Actividad introductoria (10 minutos): Mostrar imágenes o cartas de personas que vivieron en el México posrevolucionario. Los alumnos analizarán las imágenes y cartas e identificarán elementos que les permitan inferir aspectos de la vida cotidiana en ese periodo.
- Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará un conjunto de fuentes (libros, revistas, fotografías, objetos, etc.) relacionadas con la vida cotidiana en el México posrevolucionario. Cada grupo analizará las fuentes y elaborará preguntas que les permitan profundizar en el tema.
- Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá las preguntas que elaboraron y se realizará una discusión en clase sobre las características de la vida cotidiana en ese periodo.
Sesión 2: Cambios históricos y el impacto en la sociedad
Objetivo de la sesión: Comprender los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recapitulación (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y se recordarán las preguntas elaboradas por los grupos sobre la vida cotidiana en el México posrevolucionario.
- Traba