Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad

Tema: Identificación de los elementos básicos de una noticia

Objetivo (PDA): Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no identifican los elementos básicos de una noticia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una noticia y por qué es importante identificar sus elementos básicos.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes noticias y pedirles que identifiquen los elementos básicos de cada una (qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué).


• Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y reforzar la importancia de identificar estos elementos.

Sesión 2:

• Actividad: Plantear a los alumnos la tarea de buscar noticias en su entorno (escuela, comunidad, etc.) que sean relevantes para ellos.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos investigarán sobre la noticia seleccionada utilizando fuentes confiables y recopilarán la información necesaria para identificar los elementos básicos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su noticia y los elementos identificados.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos reelaborarán la noticia seleccionada, agregando sus propias opiniones y reflexiones sobre el tema.


• Trabajo individual: Cada alumno redactará su propia nota informativa con opiniones, utilizando los elementos básicos identificados en la not