La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Planeación de clase usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos el objetivo que se espera alcanzar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la vida cotidiana antes de la invasión europea en México.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema central de la clase, por ejemplo, "¿Qué personas y grupos sociales fueron relevantes en la historia de los pueblos que habitaban México antes de la invasión europea?"


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes personas o grupos sociales relevantes de esa época.

Sesión 2:

• Presentación de la investigación: Cada grupo deberá presentar a sus compañeros la información que han recopilado sobre la persona o grupo social asignado.


• Discusión en grupo: Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos sobre la importancia de estas personas y grupos en la historia de México.


• Análisis crítico: Promover el pensamiento crítico de los alumnos al cuestionar la información presentada y buscar evidencias que respalden las afirmaciones.

Sesión 3:

• Actividad d