Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que utilizan distintos tiempos gramaticales en inglés para la producción de textos en inglés, como el presente, pasado y futuro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta en inglés para conservar y preservar las lenguas.


2. Lista de cotejo para evaluar la presentación y difusión de las propuestas por algún medio de comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: La importancia de conservar y preservar las lenguas como legado cultural.


• Actividad introductoria: Ver un video/documental corto sobre la importancia de las lenguas y la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre el video/documental.


• Puesta en común de ideas y reflexiones del grupo.


• Introducción a los distintos tipos de textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas (cuentos, poemas, canciones, etc.).


• Lectura de ejemplos de textos en inglés relacionados con la preservación y conservación de las lenguas.

Cierre:

• Reflexión fi