Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

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Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Objetivo (PDA): Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de sensibilización: mostrar imágenes que evidencien problemas ambientales actuales y preguntar a los estudiantes si conocen algunas alternativas sustentables para solucionarlos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Distribuir a los estudiantes un texto corto relacionado con el tema y pedirles que lo lean en silencio.

  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de preguntas relacionadas con el texto leído.

  • Los estudiantes discutirán en sus grupos para responder a las preguntas y buscarán información adicional si es necesario.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus respuestas con toda la clase.

  • El docente guiará una discusión para reflexionar sobre las alternativas sustentables propuestas por los estudiantes y cómo estas pueden contribuir a preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):



  • Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de un video relacionado con el