La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante estudiarla.


• Introducción a los conceptos de evolución y cambio en los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una breve lectura sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Discutir en grupos pequeños las principales ideas de estos científicos y cómo han contribuido al estudio de la biodiversidad.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen ejemplos concretos de especies que han cambiado a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en el estudio de la biodiversidad.


• Planteamiento de interrogantes y preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las interrogantes y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad d