Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Eunice Valdez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: Los estudiantes no comprenden la importancia que ejerce la democracia en nuestra forma de vida.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el objetivo y el problema a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben sobre la democracia y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Generar una discusión sobre ejemplos concretos de situaciones en las que la democracia influye en la vida diaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los estudiantes en grupos (4-5 estudiantes por grupo).

  2. Cada grupo deberá investigar la importancia de la democracia en diferentes ámbitos de la vida cotidiana (político, social, civil).

  3. Los estudiantes deberán identificar problemáticas en su comunidad relacionadas con la falta de democracia.

  4. Cada grupo deberá seleccionar una problemática y proponer un proyecto para abordarla.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará su propuesta de proyecto a la clase.

  2. Promover una discusión sobre las distintas propuestas y la importancia de la participación ciudadana en la solución de problemáticas.

  3. Reflexionar sobre la relación entre democracia, ciudadanía y derechos humanos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Retomar la discusión sobre la relación entre democracia, ciud