La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "¿Cuáles han sido las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos?" para integrar conocimientos de diferentes disciplinas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Generar una lluvia de ideas sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la sociedad actual.


• Plantear el problema: "¿Cuáles han sido las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos?" y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre ello.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un conjunto de fuentes (textos, imágenes, testimonios, etc.) que representen diferentes momentos históricos y sociedades.


• Explicar a los estudiantes que deberán analizar las fuentes y buscar información relevante para responder al problema planteado.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos en la búsqueda y análisis de la información.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas entre los estudiantes.

Cierre:

• Cada equipo expondrá sus hallazgos y conclusiones ante el resto del grupo.


• Realizar una puesta en común para comparar y contrastar las actividades