Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
morayma martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1 - Introducción al diálogo y a la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diálogo y en la importancia de la toma de acuerdos.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.
- Presentar el concepto de diálogo como una forma de comunicación en la que se intercambian puntos de vista y se busca llegar a acuerdos.
Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)
- Dividir a la clase en grupos de 4 alumnos.
- Asignar a cada grupo una situación problemática en la que se requiere llegar a un acuerdo.
- Pedir a los alumnos que realicen un diálogo en el que intercambien sus puntos de vista y busquen una solución.
Actividad 3: Reflexión (15 minutos)
- Solicitar a los alumnos que comenten cómo se sintieron durante la actividad.
- Promover una reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás para llegar a acuerdos.
Sesión 2 - Práctica del diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Practicar el diálogo y la toma de acuerdos de manera respetuosa.
Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)
- Repetir la actividad de la sesión anterior, pero asignando nuevas situaciones problemáticas a los grupos.
- Enfatizar la importancia de expresar las ideas de manera respetuosa y de escuchar atentamente las opiniones de los demás.
Actividad 2: Debate guiado (20 minutos)
- Plantear un tema de discusión en el que se presenten diferentes puntos de vista.
- Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y escuchen las de los demás.
- Guiar la discusión para que los alumnos lleguen a un acuerdo mediante el