Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

morayma martinez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al diálogo y a la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de diálogo y en la importancia de la toma de acuerdos.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Presentar el concepto de diálogo como una forma de comunicación en la que se intercambian puntos de vista y se busca llegar a acuerdos.


Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a la clase en grupos de 4 alumnos.

  • Asignar a cada grupo una situación problemática en la que se requiere llegar a un acuerdo.

  • Pedir a los alumnos que realicen un diálogo en el que intercambien sus puntos de vista y busquen una solución.


Actividad 3: Reflexión (15 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que comenten cómo se sintieron durante la actividad.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás para llegar a acuerdos.


Sesión 2 - Práctica del diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo: Practicar el diálogo y la toma de acuerdos de manera respetuosa.


Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



  • Repetir la actividad de la sesión anterior, pero asignando nuevas situaciones problemáticas a los grupos.

  • Enfatizar la importancia de expresar las ideas de manera respetuosa y de escuchar atentamente las opiniones de los demás.


Actividad 2: Debate guiado (20 minutos)



  • Plantear un tema de discusión en el que se presenten diferentes puntos de vista.

  • Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y escuchen las de los demás.

  • Guiar la discusión para que los alumnos lleguen a un acuerdo mediante el