La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Clase de Historia - Aula de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

PDA: Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "¿Cuáles han sido las tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad a lo largo de la historia?" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de niños y jóvenes de diferentes épocas históricas y preguntar a los estudiantes qué diferencias y similitudes observan en cuanto a las tareas asignadas a cada grupo de edad.


3. Formulación del problema principal de la clase: ¿Cuáles han sido las tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad a lo largo de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

1. El profesor guiará una breve exposición sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, destacando las diferentes tareas asignadas a cada grupo de edad en distintas sociedades y épocas.


2. Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y se les proporcionará una lista de preguntas para investigar y discutir sobre las tareas asignadas a los niños y jóvenes en diferentes momentos históricos.


3. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre (10 minutos):

1. El profesor resumirá los puntos prin