Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Problemas de conducta.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos que todas las niñas y niños tienen, y cómo respetarlos para tener una convivencia pacífica en el aula".

2. Exploración del problema (10 minutos):

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los derechos de niñas y niños.


• Preguntas guía: ¿Qué derechos crees que tienen todas las niñas y niños? ¿Se respetan siempre? ¿Por qué crees que es importante respetar los derechos de los demás?

3. Investigación y reflexión (20 minutos):

• Observación de imágenes, videos y lectura de cuentos relacionados con los derechos de niñas y niños.


• Organización en grupos pequeños para discutir y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

4. Presentación de soluciones (10 minutos):

• Cada grupo comparte las conclusiones de su discusión y reflexión.


• El docente guía la conversación, enfatizando la importancia de respetar los derechos de las demás personas.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordatorio del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

2. Aplicació