Las reacciones químicas y su manifestación de energía

Mayra
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas y su manifestación de energía


Objetivo general: Explicar y representar intercambios de materia y energía -endotérmicas y exotérmicas- de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre las reacciones químicas y su manifestación energética.

  2. Presentación oral o escrita para representar un intercambio de materia y energía en una actividad humana.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema de inclusión: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los estudiantes tengan acceso a los recursos necesarios para aprender sobre las reacciones químicas?


Desarrollo:



  • Explicar y discutir la Ley de conservación de la materia y cómo se aplica en las reacciones químicas.

  • Introducir el concepto de reacciones endotérmicas y exotérmicas.

  • Realizar ejemplos prácticos de cada tipo de reacción y discutir los cambios energéticos asociados.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de comprender las reacciones químicas y su manifestación de energía.

  • Asignar la tarea de investigar ejemplos de actividades humanas que implican reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos de reacciones químicas, intercambio de materia y energía, y los ejemplos investigados por los estudiantes.

  • Presentar el problema de inclusión: ¿Cómo podemos asegurarnos de que todos los estudiantes tengan la oportu