Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)

• Presentar el tema "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana".


• Explicar el objetivo de la clase: indagar en las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.


• Plantear el problema: "Búsqueda y manejo de información, comprensión lectora y participación en clases".

Sesión 2: Investigación de fuentes bibliográficas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas fuentes bibliográficas sobre el Porfiriato, como libros y artículos especializados.


• Explicar cómo realizar una búsqueda en la biblioteca escolar o en una biblioteca digital.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el Porfiriato para investigar.


• Brindar tiempo a los alumnos para que realicen la investigación y registren la información relevante.

Sesión 3: Exploración de fuentes hemerográficas y digitales (45 minutos)

• Presentar a los alumnos periódicos y revistas de la época del Porfiriato.


• Mostrar cómo buscar información en periódicos digitales o en hemerotecas en línea.


• Pedir a los alumnos que investiguen noticias o artículos relacionados con el Porfiriato y registren la información re