Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Mayra
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinar: INCLUSION.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la alimentación y los alimentos ultraprocesados.
- Planteamiento de la problemática de la obesidad y diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo heterogéneos que incluyan a todos los alumnos.
- Asignación de roles dentro de los equipos: líder, investigador, comunicador, organizador.
- Investigación guiada sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los hallazgos de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la actividad física para prevenir enfermedades.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una encuesta en su entorno familiar y comunitario sobre los hábitos alimenticios y de actividad física.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Discusión en equipos sobre los resultados de la encuesta.
- Identificación de factores protectores y de riesgo en los hábitos ali