La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La construcción histórica del amor, amistad, familias y la conformación de identidades juveniles.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias.


3. Comentar el problema a atender y su importancia en la sociedad.

Desarrollo:

1. Exposición del docente sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de diferentes épocas.


2. Presentación de ejemplos concretos de representaciones de personas según su edad en momentos históricos clave.


3. Realización de una actividad en grupos para investigar y discutir sobre una representación histórica de personas según su edad asignada por el docente.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones y discusiones realizadas por los grupos.


2. Reflexión individual escrita sobre la importancia de comprender las ideas y representaciones históricas sobre las juventudes e infancias.


3. Tarea: Investigar y traer ejemplos de representaciones históricas de personas según su edad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Comentar brevemente los ejemplos traídos por los alumnos.


3. Planteamiento de preguntas para refle