Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Espacios enriquecedores que fomentan el desarrollo de los niños pequeños.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración y ejemplos de sucesos del pasado y presente.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de un video corto que narre un suceso del pasado y otro del presente.


• Discusión grupal sobre las diferencias y semejanzas entre ambos sucesos.


• Explicación de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas que se pueden utilizar en la narración.

3. Cierre (10 minutos):

• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán escribir una narración de un suceso del pasado o presente utilizando al menos dos estilos, recursos o estrategias narrativas diferentes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Resolución de dudas sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una actividad práctica: los alumnos leerán sus narraciones en voz alta y los demás deberán identificar los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizados.


• Discusión grupal sobre las narraciones y los elementos identificados.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de utilizar diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas para enriquecer una narración.


• Entrega de retroalimentación in