Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
HECTOR JAIME MONTEMAYOR
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Curso: 4º de Primaria
Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y cuáles son los beneficios de tener buenos hábitos alimentarios.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consideran saludables.
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos los conceptos básicos de una alimentación saludable, como la importancia de los nutrientes, las porciones adecuadas, el consumo de frutas y verduras, etc.
- Actividad práctica: Repartir a cada alumno una imagen con diferentes alimentos y pedirles que clasifiquen aquellos que consideran saludables y no saludables.
- Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la alimentación saludable y cómo pueden aplicarlo en su día a día.
Sesión 2 (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: Hacer un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los conceptos clave de una alimentación saludable.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de una alimentación saludable para investigar, como los nutrientes, las porciones adecuadas, los grupos de alimentos, etc.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación a través de una exposición oral.
- Debate en plenaria: Abrir un debate en plenaria s