La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los jóvenes que no saben lo que es la inclusión ni la interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento del problema de la falta de conocimiento sobre inclusión e interculturalidad crítica en los jóvenes.

Desarrollo:

• Proyección de un video sobre la importancia de la diversidad lingüística y su impacto en la comunicación.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos analicen y discutan sobre diferentes ejemplos de lenguas presentes en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Trabajo en grupos para realizar investigaciones sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo, y cómo se relaciona con la interculturalidad.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior a través de preguntas o un juego