Reflexión sobre los medios de comunicación

Diana Laura Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación


Grado: Primaria 1º


PDA: Describe y opina sobre lo que ve o escucha cotidianamente en medios de comunicación como radio y televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Acceso ilimitado y sin supervisión de los alumnos a las redes sociales.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los medios de comunicación y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reflexionar sobre lo que ven y escuchan.


Actividades:



  1. Presentación de un video sobre la importancia de los medios de comunicación en nuestra sociedad actual.

  2. Discusión en grupo sobre lo que los alumnos ven y escuchan cotidianamente en los medios de comunicación.

  3. Realización de una actividad de recorte y pegado, donde los alumnos deben seleccionar imágenes de periódicos, revistas o internet y pegarlas en una cartulina, categorizando si es información importante o no.

  4. Reflexión final en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en nuestra forma de pensar y actuar.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar críticamente los mensajes de los medios de comunicación y fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes anuncios publicitarios y videos cortos de programas de televisión.

  2. Análisis en grupo de los mensajes transmitidos en los medios de comunicación, identificando posibles estereotipos, exageraciones o falsedades.

  3. Debate en grupo sobre la responsabilidad de los medios de comunicación en transmitir información verídica y ética.

  4. Realización de una actividad escrita individual, donde los alumn