Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Representar problemáticas detectadas en la comunidad a través de distintas expresiones artísticas, con el fin de compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta inicial: ¿Qué problemáticas han detectado en su comunidad? ¿Cómo creen que podrían representarlas?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del objetivo de la clase y la metodología a utilizar.


• Presentación de distintas expresiones artísticas (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas, canciones populares) y su relación con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas a representar en la comunidad.

3. Cierre (10 minutos)

• Elección de una problemática por parte de cada alumno.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigación sobre la problemática elegida y cómo podría representarse de forma artística.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Pregunta inicial: ¿Qué han encontrado en su investigación sobre la problemática elegida?

2. Desarrollo (30 minutos)

• Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas.


• Creación de propuestas de representación artística de las problemáticas.


• Elección de una propuesta por grupo.

3. Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas por