La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA):
Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:
Inicio: Introducción y planteamiento del problema
Desarrollo: Investigación y análisis de la problemática
Cierre: Síntesis y reflexión sobre los hallazgos

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar brevemente el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Presentar el problema a resolver: Investigar sobre los pueblos originarios de México, sus características y su situación actual.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema a investigar: Los pueblos originarios de México.


• Los equipos deben formular preguntas relacionadas con el problema y elaborar un plan de investigación para responder a dichas preguntas.


• Los equipos recopilan información utilizando diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Los equipos analizan la información recopilada y elaboran un resumen de sus hallazgos.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos y responde a las preguntas planteadas en el problema.


• Se genera una discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios de México y se reflexiona sobre la importancia de reconocer y valorar la diversid