El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La violencia en el entorno juvenil.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y del problema a través de una breve exposición del profesor/a (10 minutos).


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen su conocimiento previo sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad (10 minutos).


• Desarrollo del problema: Presentación del problema de la violencia en el entorno juvenil y su relación con el espacio geográfico. Los alumnos deberán formar grupos y discutir las posibles razones que pueden estar relacionadas con esta problemática (15 minutos).


• Planteamiento de preguntas de indagación: El profesor/a deberá formular preguntas que guíen a los alumnos hacia el objetivo de comprender las interrelaciones entre el espacio geográfico y la sociedad-naturaleza (10 minutos).

Sesión 2:

• Recapitulación: Breve recordatorio de la sesión anterior y de las preguntas de indagación planteadas (5 minutos).


• Investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en un caso específico de violencia en el entorno juvenil. Se les proporcionará material de apoyo (libros, artículos, videos, etc.) (20 minutos).


• Análisis y reflexión: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y reflexionar sobre cómo estas interrelaciones influyen en el problema plante