Construcción del proyecto de vida
Gabriela Beu Ribe Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su aplicación en la construcción del proyecto de vida.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Exposición teórica sobre los elementos clave de un proyecto de vida: metas, valores, habilidades, intereses, etc.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de sus metas personales a corto, mediano y largo plazo.
Sesión 3:
- Exposición teórica sobre los retos que pueden surgir al momento de construir un proyecto de vida.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar posibles retos que podrían enfrentar en la construcción de su proyecto de vida y propondrán estrategias de apoyo mutuo para superarlos.
Sesión 4:
- Exposición teórica sobre la importancia de las acciones individuales en favor del bienestar personal y colectivo.
- Actividad práctica: Los alumnos diseñarán una lista de acciones que podrían llevar a cabo para contribuir al bienestar personal y colectivo en función de su proyecto de vida.
Fase 3: Cierre
- Sesión 5:
- Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.
- Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en plenaria su pro