El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconocer a partir de puntos de referencias personales de interioridad y proximidad, a las personas, objetos y elementos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Conversación sobre los diferentes lugares que los niños conocen en su comunidad.


• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano. Los alumnos deberán identificar diferentes formas (círculo, cuadrado, triángulo, etc.) en objetos de su entorno.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y reconocer las formas en el entorno.

Sesión 2:

• Actividad de desplazamiento y recorrido por el aula. Los alumnos deberán identificar y nombrar los objetos y elementos de la comunidad escolar.


• Juego de asociación: Se mostrarán imágenes de diferentes objetos y elementos de la comunidad, y los alumnos deberán asociarlos con su ubicación en el aula.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y nombrar los objetos y elementos de la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno exterior. Los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano y deberán identificar diferentes formas en el entorno (árboles, edificios, bancos, etc.).


• Juego de adivinanzas: Se presentarán a los alumnos diferentes descripcio