Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula para alumnos de Primaria 4º

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de agua

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema y el problema a los alumnos. Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con los problemas de agua.


• Preguntar a los alumnos si han experimentado problemas de agua en su comunidad y cómo les ha afectado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema del agua.

Desarrollo:

1. Actividad de expresión corporal (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que formen parejas.


• Entregar una tarjeta con una palabra relacionada con el agua a cada pareja (ejemplo: lluvia, río, mar, gota, etc.).


• Los alumnos deben representar con su cuerpo y movimientos la palabra que les tocó.


• A medida que los alumnos se van presentando, el resto de la clase debe adivinar qué palabra están representando.

2. Actividad de construcción de imágenes corporales (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Cada equipo recibirá una situación relacionada con el problema del agua (ejemplo: escasez de agua en una comunidad, contaminación de un río, falta de acceso al agua potable, etc.).


• Los alumnos deberán representar la situación utilizando su cuerpo y movimientos.


• Después de la representación, cada equipo explicará la situación que representaron y qué soluc