Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Yesenia Jose
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Grado: Preescolar 3º
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


PDA (Propósito de aprendizaje): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Objetivos específicos:



  • Conocer y reconocer los diferentes oficios y profesiones que existen en la comunidad.

  • Comprender cómo cada uno de estos oficios y profesiones contribuyen al bienestar común.

  • Reflexionar sobre los intereses y habilidades propias y cómo pueden ser aplicadas en el futuro.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común.

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre oficios y profesiones conocidas por los alumnos.

  • Lectura de un cuento relacionado con el tema.

  • Actividad de grupo: elaborar un mural con imágenes de diferentes oficios y profesiones.


Sesión 2:



  • Recopilación de las imágenes del mural.

  • Explicación de cada una de las imágenes: qué labor o servicio realizan, cómo contribuyen al bienestar común, etc.

  • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes oficios y profesiones.

  • Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en el juego de roles.


Sesión 3:



  • Continuación de la reflexión grupal.

  • Actividad de escritura: los alumnos escribirán una breve descripción de lo que les gustaría ser en el futuro y cómo creen que podrían contribuir al bienestar común.

  • Lectura de las descripciones en voz alta.


Sesión 4:



  • Invitación de un profesional de la comunidad (puede ser un médico, bombero, maestro, etc.) para que hable sobre su labor y cómo contribuye al bienestar